建设十五年一贯制特殊教育学校，应本着因地优教的原则，以“全生命周期发展”为核心，构建学前康复、义务教育、职业高中一体化的课程框架。 学前阶段侧重感官训练与基础社交能力培养；义务教育阶段融入普通学科课程与个性化辅具支持，如开发盲文版科学教材或手语互动数学课程等；职业阶段可对接区域产业需求，开设非遗传承

鲁网5月9日讯2025年5月6日下午，在《中华人民共和国学前教育法》即将于6月1日正式施行的重要节点，莒南县第二幼儿园组织全体教职工开展专题学习研讨活动，深入领会法律精神内涵，为推动幼儿园教育教学工作科学化、规范化发展筑牢法治根基。《中华人民共和国学前教育法》作为我国首部专门针对学前教育领域的立法，