党员教育管理是党的建设重要组成部分，是保持党的先进性和纯洁性、增强党的凝聚力和战斗力的重要途径。做好党员教育，要始终做到“思”“学”并重，答好“为何学”“学什么”“怎么学”三问，让党员教育“环环相扣”。

深思“为何学”。理论修养是党性修养的重要基础，党员如果不重视学习、不善于学习，就不能实现理论上的清醒，也就不能实现政治上的坚定和成熟。从近年来查处的一些违纪违法案件可以看出，部分党员正是因为放松了学习，忽视了党员教育，导致理想信念动摇，最终走上了违法犯罪的道路。典型案例既是教科书，又是清醒剂。党员干部要把理论水平、理论修养、理论思维放在突出位置，切实用党的创新理论凝心聚魂，自觉忠诚于党，始终做到表里如一、言行一致。

勤思“学什么”。党员教育培训既要“一个都不能少”，也不能搞“一刀切”“大杂烩”。坚持“分门别类”“因材施教”，将党员教育和党员成长需求匹配起来，持续推进党员教育培训科学化、规范化。做好“学前调查”，精准“把脉”不同领域、不同层级党员的知识短板和培训需求，做到“精准开方，靶向施治”。按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，科学制定年度教育培训计划，根据党员队伍不同行业领域、不同年龄结构的差异化特点，匹配合适内容，让党员在“精准滴灌”中学到有用的知识，实现“一把钥匙开一把锁”。

常思“怎么学”。立足党员教育新形势新任务，积极探索党员教育新路径，以党员干部喜闻乐见的形式亮观点、说事理，讲学员所听，引学员所思，同时整合各类网络课程，将优秀党课搬向“指尖”，让学习打破时间与空间限制，实现时时能学、处处能学。党员教育不能“停于纸”而要“见于行”。要搭建多样化实践平台，建立实践锻炼长效机制，积极引导党员在改革发展“主战场”、服务群众“最前沿”带职履责，将理论知识转化为实际行动，实现教学相长、学用合一。

（作者单位：铜仁市石阡县委组织部）

作者 何艳

编辑 华姝

二审 孙蕙

三审 张齐